“隨著城市化進程加快，留守兒童成為農村的普遍形象，也是農村教育面臨的不同于城市教育的突出問題。”如何根據(jù)這一特點發(fā)展好農村教育？經過多次實地調研、走訪群眾后，全國政協(xié)委員（農業(yè)界）、遼寧省盤錦市政協(xié)副主席潘元松委員提出建議“將寄宿制學校建設成農村兒童少年成長中心”。

　　潘元松委員建議，利用農村學生逐年減少形成校舍寬余、教師富余的客觀條件，把寄宿制學校建設作為農村教育重中之重，納入國家投資重點，完善政策體系，全面規(guī)劃、分步建設，打造寄宿制學校2.0版，將農村寄宿制學校建設成為農村兒童青少年的成長中心，有效解決孩子成長的條件、環(huán)境、氛圍、看護、教育、安全等問題。根據(jù)農村寄宿制學校的新定位，完善設施設備，配置適當?shù)膬和倌晖泄堋B(yǎng)護職能，設置輔導員等崗位，適當提高師生比例。